班级是学校的教育单位，也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力。培养学生的目标：首要的是培养有健全人格的学生，在此基础上努力培养学生的创新精神和实践能力。

  古人云：“修身、齐家、治国、平天下”，将“修身”放于首位，可见其重要性。而在一个班级中，尤其是技工学校的班主任则起着一个枢纽作用，不仅要在学业、生活上对学生管理、沟通，更要敲开他们的心扉，更好的了解、爱护、走进他们，真正的做到“亦师亦友”。

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

 ——2019个人思想汇报和工作提升计划

李凯

自听取了习文静老师的工作经验分享后，不仅让我感受到一名教师在中职生教育领域的积极态度，更让我在班级管理方法上受益匪浅。回首2019年2月，我正式加入惟诚教育集团，成为巨龙技工学校二校区的一名正式教职员工。踏上惟诚教育集团这片沃土，让我的职业生涯又开启了一段新的发展之路。非常有幸得到二校区领导的信任，将班主任的重任交付于我，使我在专业教学的基础上学习了更多的学生管理技能。在各位老师和班主任的帮助和支持下，我逐渐从一名中职教育的职场小白成长为职业教育管理的参与者。回首一年来的学习，我向公司汇报一下我的个人思想和工作提升计划。

一、思想汇报

一年来，我始终坚持贯彻公司发展精神，严格遵守学校各项管理制度，认真履行教师职责，爱岗敬业，关爱学生，教书育人；严谨遵循教育规律，做好一体化教学。在学校发展的道路上，继承和发扬井冈山精神，严以律己，艰苦奋斗。在工作中，向其他班主任和教师学习。生活中，努力为大家提供力所能及的帮助。切实起到一名“老同志”的带头作用、“新同志”的配合作用，为学校的教学任务和公司的发展壮大作出自己应有的贡献。

二、工作提升计划

1、专业课教学方向：继续开展一体化教学，将书本知识和生活实际应用有效的结合起来。着手准备新的讲课方法即：我说给他听、我做给他看、他做给我看。让学生充分参与课堂，爱上课堂，争取学生成绩合格率达到90%。

2、班主任管理方向：认真学习一校区习文静老师的班主任管理经验，将其中精神和管理精髓融会贯通运用到自己的实际工作中。做好学生餐费的收缴工作，餐费收缴率100%、做好学生社会实践动员工作，参与率达到学校要求90%以上、参加学校各项活动的组织工作，活动完成率100%等。真正成为学生学习的老师、思想的导师、生活的家长、成长的伙伴。

一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有融入集体才能成就人生价值。在惟诚教育集团发展的道路上。我愿尽自己的一份绵薄之力，为公司添砖加瓦，铸就辉煌！

班主任工作心得

宋洛丹

在洛阳巨龙技工学校担任班主任已两年有余，作为一名女教师一直都是男生班班主任，在这两年多里也总结了一些班主任的心得体会。

班主任工作是一项非常琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水怎么会有收获。但是很高兴我能成为一名班主任，因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。在这几年班主任工作中我总结出了六个字的带班心得，那就是“四心、三勤、两快”。

首先四心指的就是：用心、细心、多心、信心。

第一个心，用心。俗话说“万事开头难”。我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好。这对于班主任树立形象至关重要。比如，第一次上课，根据自己的工作经验，帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我。

第二个心，细心。细心的做好班级日常管理工作，建立班级微信群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作，制定严格的班级班规，以及班级委员会，班级卫生责任到每一位同学，让每位同学都有主人翁的意识，共同维护班级荣誉。细心的选好每一位班干部，细心观察每一位学生的思想动态，学习动态。细心对待每一位学生，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。

第三个心，多心。简单来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清楚，根据不同的学生的个性特征要采取不同的方式方法。比如说，班上有些学生第一次第二次犯错我可能会先公开的提醒他，到第三次的时候我就会对他采取相应的处罚措施绝不妥协。让他心服口服的接受我的批评处理。让班上其他的同学也要引以为戒。

    第四个心，信心。我会懂得赏识和激励每一位学生，一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。因此，赏识激励要有不同的针对性。文化课不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，给他们信心。在我们班学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一个学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

其次是“三勤”，很简单但却很辛苦。所谓三勤就是“脚勤，嘴勤，眼勤”脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来,多与学生接触在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。“眼勤” ，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。

最后就是“两快”。第一快就是班主任执行工作处理问题时要快，不要等到问题出现后还因为这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果肯定会大大降低。第二快就是班主任自己的行动要快，比如在给学生批改作业、试卷时要及时；在给学生上实训课时自己的操作演示要快好；在和学生一起参加活动时行动要快、组织要快等等。总之，班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象，这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到“润物细无声”的效果。

以上是我对自己班主任工作的一点点感触。虽然在所有的“主任”中“班主任”的职位是最小的,但责任却是最大的。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力，争取让我的每一个学生都能学有所成，快乐成长！

班主任工作心得体会

             赵玲玲                       

班主任工作是一个学校管理的基础工作，班主任是与学生接触最多的人。一个班集体的好坏，很大程度上取决于班主任的领导，所以倍感压力，也一直在反思怎么去做一个优秀的班主任：

一、总结经验

1.班风建设：一个班集体最重要的应该就是班风的建设，这个是从接班到现在我感触最深的，同样的学校环境下，不同的班级表现出不同的班风，有的班所有的学生都很有荣誉感，积极向上，而有的班却恰恰相反，这正是班风不同的直接体现，而班风的建设最重要的一点就是班主任的领导。

如何形成良好的班风，这个就比较复杂了。简单的说，就是一定要多建设自身，把自己打造成一个有内涵有影响力的班主任，先正自身行为，再去带动班级学生。平时要多利用班会和晚自习时间做思想教育，而思想教育是最考验班主任的表达能力的，一个表达能力强的人就像一个优秀的演讲家一样，可以很快很轻松的感染到学生，深入到他们的内心去，从而形成良好的班风，所以这就要求我们班主任必须要多看书多了解社会，加强我们的语言表达能力。在会说以后更重要的是怎么做，学生不仅仅听班主任是怎么说的更多的是看班主任是怎么做的，要站在学生的角度去处理问题，去带着他们一起干一些实事，让学生从心里接受班主任的人品，愿意听从班主任的指挥，从而形成良好的班风。

2.提高学生素养：来到职业学校的学生不仅是成绩不好，更多的是自身素养不高，所以他们渐渐对学习失去兴趣，对一切正能量的东西自己屏蔽，就喜欢去关注一些负能量的东西，从而安慰自己。作为班主任我们就要不厌其烦的用正确的方式去向他们灌输更多的正能量的东西，一步一步去引导他们，而这个灌输不能仅仅是一些人人皆知的大道理，他们不愿意听，所以我会经常观察在学校生活中一些不文明的现象，以举列子的形式讲给他们听，让他们自己去揣摩其中的道理，想想自己要不要做一个不文明的人。随时随刻，学校发生的事我都会通过不报名字的方式把这种现象讲给他们，甚至让他们亲自表演一下不文明的行为，让大家看看这样的行为是不是特别不入眼不光荣，从而慢慢地提高学生的自身素养。

3. 关心学生：每个人都渴望被人关注关心，我们的学生更是如此，他们从初中学校一路过来，受过多少老师的冷落和讽刺，这是可想而知的，而在我们教育他们的同时，刚开始他们也会觉得烦，觉得上课睡觉为什么要管他们，可是，他们心里总是能分清好坏的，他们体会到了不被人放弃的感觉，体会到了可以有事随时找老师的自信，他们就会慢慢地走近老师，有心里话跟老师说，这样拉近师生距离之后，管理似乎就变得轻而易举了。

二、吸取教训

在本学期的带班过程中，自身也存在很多的不足，对班级的管理工作偶尔会松懈，我发现只要班主任一松懈，学生立马跟着松懈，出现卫生打扫不到位，请假人数增多等现象，所以在今后的工作中，要努力改正，做到持之以恒。

对于今后的工作，我要在原有的基础上，进一步提高自身水平，向优秀的班主任和教师学习，争取做一名优秀的中职教师。

班主任工作心得体会

    郭婷婷

我是19级高乘班的一名班主任，班主任是一个班级的核心和灵魂，也是班级德育工作的核心和灵魂，很大程度上决定了一个班级管理质量的高低。因此对于一个学校，一个班级，一个学生来说，班主任都有其重要的意义，不容忽视。从担任班主任这几年来，通过不断实践，不断反思，不断改进，对班主任工作总结出一些自己的见解，归纳总结如下：     

一. 全面了解自己的学生。作为班主任首先必须对自己的学生有全面的了解，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。特别是刚开始接班的时候，要尽快了解学生的主要优缺点并分析其原因所在，还要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要关注的学生，这样在以后的学生问题上就能够得到准确的判断并予及时解决。     

二. 让学生养成良好的习惯。好习惯是良好的开始，刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为。培养他们30S回复原状的习惯；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；培养他们上课遇到问题举手的习惯；培养他们尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯。对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。同时自身要起到带头示范作用，如：不乱扔纸屑，教室讲台物件摆放井然有序。学习上抓好课前和课堂常规训练，培养学生做好课前准备的好习惯，训练学生写一手好字(这点本人是很希望我们学生能够做到，不仅仅是对于学习有所帮助，也可以培养学生的兴趣，锻炼学生的毅力)。     

三. 班干部队伍的组建与培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一,表扬优点,树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三：班干部要以身作则，责任心强。其四：具体到人，分工明确。    

四. 倾听学生心声，经常交流与沟通。班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。是经常与老师交流的孩子，他们各方面习惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖。

五. 以活动为载体，增强了班级凝聚力。结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，集体学习，节目表演等形式，使学生真正受到教育。本期的红歌比赛，班级文化建设评比，拔河比赛等活动，我们班学生都认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。其中红歌比赛和班级文化建设评比获得第一名的好成绩，拔河比赛获得女子组第二名，并被评选为学校的标兵班级。

综上所述，只要班主任对学生的思想教育方法得当，对班级管理的方式对路，把教育工作作为根本，将管理工作为关键，那么，管好班级的任务就一定能够完成。